2026. október 19-én ismét a művészeteké és a közös élményeké volt a főszerep a Széchenyi István Gimnáziumban. A 9–12. évfolyamos diákok 9:00 és 13:45 között változatos foglalkozásokon vehettek részt a KultUp program keretében, amelynek célja, hogy a színházi és művészetoktatási programokat közelebb hozza a középiskolás korosztályhoz, élménypedagógiai módszerekkel fejlessze a tanulókat, és élővé tegye számukra a kultúra különböző területeit.
A projektnap során az osztályok többféle művészeti ágban próbálhatták ki magukat: a zenés irodalmi foglalkozásoktól a kreatív, közösségi feladatokon át egészen a színházi élményekig számos lehetőség nyílt az aktív részvételre.
Az alábbi programokról szóló beszámoló a 12. B osztály tanulóinak írásainak felhasználásával készült. (Bartics Noémi, Német Ena és Schneider Barna 12. B)
A zenés költészet foglalkozásain a diákok József Attila, Csokonai Vitéz Mihály és Petőfi Sándor verseivel találkoztak, ezúttal rendhagyó formában. Különböző dallamok közül kellett kiválasztaniuk azokat, amelyek leginkább illettek az egyes költemények hangulatához, sőt saját zenei ötleteiket is megoszthatták. A feladatok a versek ritmusára, hangulatára és a zene kifejezőerejére irányították a figyelmet.
„Ez a program nagyon tetszett nekem, mert folyamatosan bevontak minket is a feladatokba.”
„Ez a foglalkozás nekem nagyon a kedvemre való volt, mivel […] nagyon szeretem a verseket is és a zenét is.”
A János vitéz újratöltve című kreatív foglalkozáson Petőfi Sándor elbeszélő költeménye került a középpontba. A tanulók kisebb csoportokban dolgoztak, a mű egy-egy jelenetét rajzolták meg, majd bemutatták társaiknak. A közös ötletelés és a fantázia szabad használata lehetőséget adott arra, hogy a diákok új szemszögből idézzék fel az ismert történetet.
„Szuper élmény volt így együtt gondolkodni és közösen ötletelni a többiekkel.”
A drámafoglalkozás a kikapcsolódás, az önmagunkra figyelés és az egymás közötti kapcsolatok témáját járta körül. A relaxációs gyakorlatokat közösségi játékok követték, amelyekben a résztvevők nevük és egy-egy mozdulat segítségével ismerkedhettek egymással. A diákok visszajelzései arra is rámutattak, hogy a közös foglalkozások eredményességét a megfelelő tér és a csoportlétszám is befolyásolja. A különböző tapasztalatok ugyanakkor lehetőséget adtak arra, hogy a tanulók saját igényeikről és a közösségi együttlét feltételeiről is elgondolkodjanak.
„Jó idő után végre 15 percig nem kellett semmire figyelnem. Jó érzés volt.”
A nap egyik kiemelkedő eseménye a Bohém Társulat Csongor és Tünde-előadása volt. A Vörösmarty Mihály klasszikus műve alapján készült produkció rendhagyó, közvetlen formában hozta közel a diákokhoz a magyar irodalom egyik jelentős alkotását. A színészek játékukkal, karakteres megformálásukkal és a közönség bevonásával teremtettek emlékezetes színházi élményt. A produkciót követő beszélgetésben a tanulók olyan kérdéseket vitathattak meg, amelyek a mű mondanivalóján túl a saját életükhöz is kapcsolódtak: a szeretet és az anyagi
javak fontosságát, a jövő megismerésének lehetőségét, valamint a szerelem és a személyes célok közötti választás dilemmáit.
„A napot záró színházi élmény kifejezetten jó volt, mert a színészek nagyon beleélték magukat a szerepükbe.”
„Szerintem sok diáknak segítettek ezzel, mivel biztos volt olyan, aki nem olvasta el a művet, és ők tök jól megcsinálták 40 percben.”
A diákok beszámolói jól érzékeltetik, mennyire különböző élményeket nyújthatnak ugyanazok a programok. Volt, akit a zenés költészet kreatív feladatai ragadtak magukkal, mások a közös alkotómunkát vagy a színházi előadást emelték ki. A személyes véleményekből az is kiderült, hogy a diákok nemcsak a pozitív tapasztalataikat fogalmazták meg őszintén, hanem azokat a helyzeteket is, amelyek kevésbé feleltek meg az elvárásaiknak. Ez a visszajelzés ugyancsak fontos része az élménypedagógiai programoknak.
A KultUp projektnap megmutatta, hogy a művészet nem csupán tananyag vagy színpadi élmény: lehetőség a közös gondolkodásra, az önkifejezésre, a vélemények ütköztetésére és egymás jobb megismerésére is. A változatos foglalkozások hozzájárultak ahhoz, hogy a tanulók az iskolai hétköznapoktól eltérő helyzetekben találkozzanak az irodalommal, a zenével és a színházzal.
Köszönjük a KultUp program közreműködőinek a tartalmas foglalkozásokat és a Széchenyi István Gimnázium diákjainak az aktív részvételt!
Helyi tanterv
Elérhetőségek
Felvételizőknek
Dokumentumok
Munkaterv
Rólunk szól
